Activité : je réalise deux postures de yoga : le papillon et le toboggan
https://www.pommedapi.com/wp-content/uploads/sites/27/2017/04/yoga-pommedapi.pdf
Classe TPS PS semaine 6 explorer le monde
Activité: je découpe
Pour le découpage, je vous invite à prendre connaissance de cette vidéo pour une bonne prise en main des ciseaux (il s’agit d’une activité difficile pour les enfants de tenue, d’orientation de la main et de coordination avec l’autre main qui tient la feuille et la bouge). Surtout corrigez votre enfant aussitôt!
https://m.youtube.com/watch?time_continue=240&feature=emb_title&v=sMEa7tuw1m4
https://m.youtube.com/watch?v=iI50OT4wTtU
Les activités ( à proposer dans l’ordre indiqué et passer à l’étape Suivante seulement si l’étape est maîtrisée ..sauf cas particulier cette activité va occuper votre enfant pour la semaine à raison de 10 minutes par jour)
1. Je découpe des colombins de pâte à modeler ( à faire au préalable par votre enfant)
2. Je découpe du papier (intérieur du paquet de biscuit ou carton ondulé)
3. Je découpe une bande de carton légèrement rigide (emballage alimentaire ex paquet de pâtes ou yaourt…)
trait tracé nécessitant un coup de ciseaux. Si je réussis, je passe à l’autre étape sinon je recommence plus tard
trait tracé nécessitant 2 coups de ciseaux. Si je réussis, je passe à l’autre étape sinon je recommence plus tard
trait tracé nécessitant plusieurs coups de ciseaux ( attention votre enfant doit garder le ciseau légèrement ouvert entre chaque coup de ciseaux pour suivre le trait comme un petit bec d’oiseau toujours ouvert, il faut bien lui expliquer car il a tendance à le fermer totalement)
Bon découpage
CHOUPINOU
Coucou les enfants,
Je vous souhaite beaucoup de bonheur pour ce 1er mai.
J’ai trouvé du muguet : cette petite fleur est le symbole du bonheur mais aussi de pureté absolue et de discrétion. Elle sent très bon.
Christina et Cécile vous embrassent.
GROS BISOUS CHOUPINOU
Classe TPS PS semaine 5 projet sur la taille
activité : j’apprends à reconnaître et à nommer Petit/Moyen/grand (pour les TPS : Petit/grand)
Proposition jour 1 : étape 1
jour 2 : rappel de l’histoire avec une nouvelle lecture et étape 2
jour 3 : étape 3
jour 4 : étape 4
1. J’écoute l’histoire Boucle d’or et les 3 ours
https://www.youtube.com/watch?v=gsc4VNCtKK4
En version livre :
Accès partiel mais l’image montre bien les trois tailles
Je raconte l’histoire à mes parents. Ou se passe l’histoire ? Que se passe t.il? Ou se rend boucle d’or? Que fait.elle?
relever que le petit ours a un petit lit, bol…Grand ours a un grand lit…Maman ours dort dans un lit moyen….(préparer des objets des trois tailles pour montrer les différences mais un objet identique comme une cuillère)
2. Je reconnais et je nomme les objets
materiel : bouchons de 3 tailles ou chaussettes (adulte.enfant.bebe) ou chaussures ou cuillères (à café. a soupe ou pour bébé )…..
rôle des parents : montrer et dire . Voici une chaussette, elle est grande….pour les 3 tailles
3. Je réalise une collection avec des objets de tailles différentes.
le bébé porte une petite chaussette. Le père porte une grande chaussette. L’enfant porte une chaussette de taille moyenne.
Et j’identifie la taille de l’objet qui m’est montré
à refaire le lendemain avec d’autres objets (Voitures playmobil cubes….suivant ce que vous avez à la maison) jusqu’à réussite.
Classe TPS PS semaine 5 graphisme
Activité : je trace des ronds
matériel plat avec de la farine. Un gabarit de rond comme des bouchons ou couvercle
je cherche des objets ronds à la maison
je trace des ronds dans la farine avec mon doigt, j’efface et je recommence (départ gauche arrivée à droite)
puis quand j’ai bien tracé un cercle fermé , je trace sur une feuille autour de gommettes (ou papier collé sur une feuille)
Classe TPS PS semaine 5 langage 1
Activité : j’apprends de nouveaux mots sur le thème des animaux
le principe : apprendre un mot par jour
Tu vas apprendre de nouveaux mots pour mieux parler. Pour cela, je sors du sac une image ou une peluche ( a préparer à l’avance ). Je dis le mot correspondant ou mes parents me le disent. J’observe, je décris et je nomme les différentes parties de son corps. J’essaye de dire où il vit.
Vous pouvez imprimer les images grâce au lien suivant si vous pouvez
je découvre un mot par jour. Le deuxième jour, j’apprends le mot nouveau et je revois celui de la veille.
Premier mot : une poule
C’est un petit animal qui a des plumes. Elle pond des œufs et elle vit dans un poulailler.
Le mâle est le coq; le petit est le poussin
deuxième mot : cheval
c’est un animal qui a une crinière. Il vit dans un champ ou dans une écurie.
la femme est la jument et le petit est le poulain.
Troisieme mot : picorer
c’est Piquer avec son bec pour manger.
quatrième mot : palmé
les doigts sont réunis par la peau.
Classe TPS PS semaine 5 motricité fine
Activité : je manipule des objets dans un bac à eau
matériel : bac ou caisse avec de l’eau, matériel de récupération
passoire pour observer que l’eau coule à travers
pots et cuillères pour transvaser d’un récipient à un autre
Classe TPS PS semaine 5 arts plastiques
Activité : je crée des fleurs
je choisis la technique que je souhaite
alternative 1 : avec un rouleau papier wc que je découpe avec les ciseaux
Pour le découpage, je vous invite à prendre connaissance de cette vidéo pour une bonne prise en main des ciseaux (il s’agit d’une activité difficile pour les enfants de tenue, d’orientation de la main et de coordination avec l’autre main qui tient la feuille et la bouge)
https://m.youtube.com/watch?time_continue=240&feature=emb_title&v=sMEa7tuw1m4
https://m.youtube.com/watch?v=iI50OT4wTtU
Je le mets sur la peinture puis je pose sur la feuille (bien insister pour que ce soit bien recouvert de peinture)
alternative 2 : avec le fond d’une bouteille d’eau ou de soda
Je pose le fond de la bouteille sur la peinture puis sur la feuille (attention il faut poser et lever la bouteille sans glisser)
Puis je fais un rond au milieu des empreintes avec mon doigt. L autre possibilité est de faire un rond avec la peinture puis de poser le fond de la.bouteille (cela nécessite plus de précisions)
TPS/PS vos belles réalisations !!
Classe TPS/PS Bonnes vacances
Chers parents et chers élèves,
Je vous souhaite à tous de très bonnes vacances.
Nous venons de vivre 4 semaines hors du commun durant la première année de scolarisation de votre enfant et je vous remercie pour votre investissement pour la poursuite des activités scolaires.
Je viens d’apprendre la poursuite du confinement au delà des vacances scolaires. Je vais donc poursuivre mon travail à distance à partir du 27 avril.
Christina et moi-même sommes impatientes de retrouver vos enfants dès que possible. Prenez soin de vous et nous vous remercions de les embrasser pour nous deux.